სამოდელო

გაკვეთილის გეგმის მოკლე აღწერა

კლასი-I ა.ბ.გ

1.     სახელი და გვარი	ეთერი ბოჭორიშვილი
2.      საგნობრივი სფერო	ინგლისური
3.     3. გაკვეთილის სასწავლო მიზნები	·         მოსწავლეებმა შეძლონ უპასუხონ მარტივ კითხვებს,ან რეაგირება მოახდინონ მათზე არავერბალური საშუალებებით( მაგ: ეს ბურთი რა ფერისაა?-წითელი.სად არის მანქანა?-მიუთითებს შესაბამის ნახატს) ·         მოსწავლეებმა შეძლონ სათანადო რეაგირება მოახდინონ მასწავლებლის მითითებაზე(ადექი,დაჯექი,მოდი დაფასთან და სხვა) ·         მოსწავლეებმა შეძლონ დასმული ამოცანების გადაჭრა ·         მოსწავლეებმა შეძლონ შექმნან რესურსები და შემდეგ გამოიყენონ ის ·         მოსწავლეებმა შეძლონ ტექსტის წარმოთქმისას შესაბამისი ინტონაციების,მახვილების და რიტმული სეგმენტების დაცვა.
4.     სწავლის შედეგები	·         უცხ.დ.I.10.მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობის მიღება ·         უცხ.დ.I.1. მოსწავლეს შეუძლია მასწავლებლის მითითებების გაგება ·         უცხ.დ.I.13. მოსწავლე აქტიურადაა ჩართული სასწავლო პროცესში ·         უცხ.დ.I.9.მოსწავლეს შეუძლია უცხოური ენის ბგერების, ჟღერადობების, ინტონაციების აღქმა
5.     მიმდინარეობა (აქტივობა და დრო)	·         მისალმება, გაცნობა: ა) (მოსწავლეები ინდივიდუალურად შეძლებენ საკუთარი თავის წარდგენა,გაცნობას)      (3წთ) ·         ანბანი და ანბანთან დაკავშირებული სიტყვები: ა) (მოსწავლეებმა უნდა ამოიცნონ  ანბანის ასოები  და შეძლონ გაიხსენონ მათთან  დაკავშირებული სიტყვები) ბ)მოსწავლეებმა უნდა შეძლონ კონკრეტულ თემაზე სიმღერის შესრულება)       (5 წთ) ·         რიცხვები,დათვლა 1-20ამდე ა)მოსწავლეები დაითვლიან 1-20ამდე ბ)გაიხსენებენ მრავლობითი რიცხვის წარმოების წესებს და ამავე წესის გამოყენებით შეძლებენ სხვადასხვა სახის ფიგურების დათვლას გ)მოსწავლეები შეძლებენ მიმდინარე თემაზე სიმღერის შესრულებას       ( 5 წთ) ·         ფერები და ფერებთან დაკავშირებული სიტყვები ა)მოსწავლებმა უნდა შეძლონ ეკრანზე გამოჩენილი ფერების სწორად წარმოთქმა ბ) მოსწავლეებმა უნდა დაუკავშირონ  მოცემული ფერები მითითებულ ფიგურებს და შეძლონ წინადადების აგება    (5 წთ) ·         თამაში ა)მოსწავლეებმა გამოიყენონ ნასწავლი ზმნები და საპირისპირო სიტყვები      (3 წთ) ·         ოჯახი ა)მოსწავლეები ჩამოთვლიან ოჯახის წევრებს ბ)ერთობლივად გაიხსენებენ ნაცვასახელებს და მათი გამოყენებით შეძლებენ ოჯახის თითოეული წევრის დახასიათებას გ)მოცემულ თემასთან დაკავშირებით შეასრულებენ სიმღერას  (7წთ) ·         სხვადასხვა სიტვების გამოყენებით მცირე ზომის ბაღის შექმნა,აწყობა და მოცემულ თემაზე სიმღერის შესრულება(10 წთ) ·         ტექსტის „Hello, Mr. Jolly”  აწყობა და შემდეგ წაკითხვა.(7 წთ)
6.     შეფასება	განმავითარებელი
10. რესურსები	მცირე ზომის პოსტერები,პროექტორი,CD PLAYER.